日语基础之动词分类
以下来自沪江博客 作者：zf8848因为我学的是新版标准日本语(相信有很多人也和我一样吧),发现新标日上有好多东东和大家所讲的都不一样,比如:新标日上没什么五段/一段/サ变/カ变动词,只有一类二类三类动词,而且形容词也分一类和二类,而不是大家所讲的形容词和形容动词...
由于先入为主的原因,于是学起来感觉很眼花缭乱分不太清...
今天在网上找到了某先辈整理好的一些资料,在糖糖屋里给自己划一个小角落存放着...
[color=Red]-------------------------一. 按活用变化规则分类-------------------------[/color]
日语中的动词由词干和词尾组成。 活用时，词干不变，只有词尾发生变化。
日语中的动词根据其形态和变化规律可分为如下四种：
●五段活用动词
●一段活用动词： 上一段活用动词+下一段活用动词
●サ行变格活用动词
●カ行变格活用动词
1) 五段动词
五段动词的词尾分布在五十音图的“か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ”行的う段上。称为动1。
即词尾可能为“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。
例：読む（よむ）、終わる（おわる）、聞く（きく）
注：帰る（かえる）、入る（はいる）、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等动词属于五段动词。
小解:如何区分五段动词
1、不以「る」结尾的动词，均为五段动词。
例：话す（はなす）、待つ（まつ）、死ぬ（しぬ）、読む（よむ）、笑う（わらう）、泳ぐ（およぐ）、等等。
其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。
2、以「る」结尾，但其前一个假名不在「い段」或「え段」上。即是あ、う、お假名。
例： ある、眠る（ねむる）、怒る（おこる）。
3、以「る」结尾，其前一个假名在「い段」或「え段」上，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多
例：走る（はしる）、入る（はいる）、交る（まじる）、帰る（かえる）、滑る（すべる）、喋る（しゃべる）、焦る（あせる）等等。
其中，交る（まじる）又可写为交じる（まじる）、混じる等，要引起注意。
2) 一段动词
一段动词词尾最后一个假名是“る”，“る”前的一个假名为“い”段或“え”段假名。是“い”段假名的动词即“上一段动词“，是“え”段假名的动词即“下一段动词”。称为动2。
例： 寝る（ねる） 起きる（おきる） 食べる（たべる） 勤める（つとめる）
3) サ变动词
サ变动词只有“する”这个词，但“する”可以和动词性名词一起构成很多サ变复合词。称为动3。
例：勉強する（べんきょうする） 掃除する（そうじする）
4) カ变动词
カ变动词只有“来る（くる）”这一个动词，它的变化比较特殊，没有规律。
[color=Red]-------------------------二. 以是否需要宾语分类------------------------- [/color]
根据动词是否需要宾语，日语动词可以分为自动词和他动词。
自动词相当于英语的不及物动词
他动词相当于英语的及物动词。有一些动词既可作自动词又可作他动词。
自动词和他动词的困惑
由于日语自动词和他动词的语义特征、语法功能不清楚，特别是日语的自他动词问题还牵涉到意志非意志，这就更加大了学习的难度，往往给学习者造成很大的困惑。
我们先来看几组词根相同、词尾相异的自他动词：
縮まる（ちぢまる）、縮める （ちぢめる）
移る（うつる）、移す（うつす）
繋がる（つながる）、繋げる（つなげる）、繋ぐ （つなぐ）
壊れる（こわれる）、壊す（こわす）
切れる（きれる）、切る（切る）
抜ける（ぬける）、抜かる（ぬかる）、抜く（ぬく）、抜かす（ぬかす）
仔细观察一下，其实无论一个词根下有几个相互对应的自动词或他动词，他们的词尾实际上都可以归为以下几类：
自动词：-u –aru –eru ； 他动词：-u –su -eru
自动词：-u 如：移る
-aru 如：縮まる、繋がる，
-eru 如：壊れる、切れる
他动词：-u 如：切る、抜く，
-su 如：壊す、移す，
-eru 如：縮める
事实上，同样的词尾有着同样的语义特征，也就有着同样的语法功能，因此我们可以按照这样的词尾把自他动词再进行细分，自动词分三小类，他动词也分三小类，那么只要我们把每一个小类的语义语法特征搞清楚，困扰我们的自他动词的问题就迎刃而解了。
1) 自动词
1 -u自动词
以-u结尾的自动词，是单纯自动词，（而以–aru、 –eru结尾的自动词则是派生自动词），单纯自动词是动作主体发出的动作，而且动作不涉及对象。比如走る、笑う、咲く，要判断这类自动词是不是意志动词其实并不难，因为我们可以根据词义判断出动作的发出者是不是有意志的主体，像走る、笑う的主体一般都是人，是有意志的。而像咲く的主体则是花之类的植物，是没有意志的。
2 –aru自动词
以–aru结尾的自动词，是派生自动词，它在句子中的主语并不是动作的发出者，而是动作的接受者，
如
①公園には木が植わっている。
②壁にはが掛かっている。
③本は読まれた。
④絵は壁に掛けられた。
如①句中“木”不可能自己种植在公园里，自然生长的树不能用植わる，②句中“絵”也不能自己挂在墙上，无论是①句中的“木”，还是②句中的“絵” 都是动作的接受者，都是曾经有一个动作的发出者对它发出了影响，但是，这个动作的发出者是谁，怎样发出的影响都不重要，–aru自动词的语义着重在动作接受者上，其视点是动作接受者接受了动作之后所处的状态持续了下来，着重在接受者上，而且在其状态上，这就和被动句不同，被动句的视点是在“被动动作”“被动过程”上，原来的日语被动句是不允许没有生命意志的物作主语的，但是后来随着西方译文影响的加大，慢慢的也有大量物作被动句主语的句子出现了。例句④强调的是门被打开的动作过程，重视“开门的人”，而②句则完全把视点放在门本身上，强调门开着的状态，几乎可以忽视“开门的人”这个因素。这就是–aru自动词和被动句的区别。
3 –eru自动词
以–eru结尾的自动词也是派生的自动词，它在句子中的主语也是动作的接受者，而且也不是被动句，这一点和–aru自动词相同，但是–eru自动词和–aru自动词又不完全一样，
如
⑤ロープが切れた。
⑥コンピューターが壊れた。
像①②那样的句子，虽然根本不强调人的行为，只强调接受者本身的状态，但是我们还是可以分析出曾经有个人，发出了动作，影响了接受者，而⑤⑥句却不一定能分析出动作的发出者一定是一个人，比如⑤绳子断了，可能是人为的，但也可能是绳子自己断的，或者别的原因，也就是说，–eru自动词的视点更加强调接受者现在的状态，而导致这种状态的原因，或说当初的动作，比–aru自动词更加不清楚，也就更加不重要。其他特征和–aru自动词基本一致。
4 –aru自动词和–eru自动词都是非意志动词
派生自动词–aru自动词和–eru自动词的区别很微小，中级左右的学生也没有必要区分它们之间这些微小的差异，它们的共同点远远大于它们的差异，而它们的共同点才是需要记忆的。
意志动词是指由动作发出者意志控制的，一般是行为性动词。而–aru自动词和–eru自动词的视点都是接受者所处的状态，所以语义里既有被动含义又有状态含义，（被动含义不符合“动作发出者”，状态含义不符合“意志控制的行为”）所以一定是非意志动词。非意志动词有一系列的语法限制，比如不能和「てください、命令形、ことができる、（ら）れる、たい」等一起使用。其中的“ことができる”尤其需要注意。有时候日语初学者会犯例⑦这样的错误：
⑦この薬を飲んだら、あなたの病気は治ることができる。
实际上就是望文生义，把“治る”当成了意志动词，或者是没有注意到，“治る”是指病好了这种状态的，是非意志动词。
2) 他动词
1 -u他动词
以-u结尾的他动词，是原生他动词，基本上都是描写人的有意志的动作行为的，是意志动词。如
⑧野菜を切る。
⑨釘を抜く。
当然也有例外，但毕竟是少数，这里就不一一列举了。
2 –su他动词
以–su结尾的他动词是派生他动词，语义里有“使…怎样”“让…怎样”的意思，这个“…”是句中的宾语，而这个“怎样”是词根的意义。比如
⑩子供は花を枯らす。
枯らす是“让花枯萎”“使花枯萎”的意思，“花”是句中的宾语，“枯萎”是词根的含意。几乎所有的–su他动词都可以作意志动词用，下面我们还会谈到–su他动词也有非意志的用法。
3 –eru他动词
以–eru结尾的他动词也是派生他动词，语义里也有“使…怎样”“让…怎样”的意思，这个“…”是句中的宾语，而这个“怎样”是词根的意义。如
⑾大工さんが家を建てた。
⑿父が壁に穴を空けた。
但跟–su他动词不同的是，–su他动词可以有非意志的用法，或者说，–su他动词允许非意志的物出现在主语位置上，而–eru他动词决不允许这样。
比如
*⒀彼の家持願望が家を建てた。
*⒁地震の揺れが壁に穴を空けた。 ⒀⒁是不成立的，而–su他动词是有意志的人作主语和无意志的物作主语都能成立的。
⒂ａ子供が花を枯らした。
ｂ日照りが花を枯らした。
⒃ａ父が子供を起こした。
ｂ電話ベルが子供を起こした。
4 动词的使役态
由（さ）せる构成的使役态与–su他动词、–eru他动词不同，–su他动词、–eru他动词的“使…怎样”只是讲促成的原因，而（さ）せる构成的使役态则是真正的“使役”，也就是说，除了要求句子的主语必须是有意志的人之外，还要求句子的宾语也必须是有意志的人，比如
⒄太郎は智子を泣かせた。
⒅先生は学生に本を読ませる。
宾语的“智子”“学生”虽然是在被使役，或者说被迫的情况下发出“哭”“读”的动作的，但无论感情上如何“不情愿”，在“意志”上都是由宾语自己控制的。
所以总结起来讲，动词的使役态要求句子的主语和宾语都必须是有意志的，而–eru他动词要求句子的主语必须是意志的，对宾语没有限制。而-su他动词不但对宾语没有要求，对主语也没有要求，另外，由（さ）せる构成的使役态强调使役动作和使役过程，是一种动态的表现，而–eru他动词、-su他动词强调促成的原因，是一种静态的表现。
但是，就像上面逐一分析的那样，无论是原生的，还是派生的，绝大多数的他动词都是意志性的，绝大多数的派生自动词都是非意志性的，而原生自动词的意志还是非意志则要根据具体的情况具体分析。
[color=Red]-------------------------动词的变形-------------------------[/color]
动词 基本形（原形）
动词的基本形式 辞书形
一类动词：即（五段动词）（动1）
1 倒数第二个假名不在（イ）（エ）段上
2 最后一个假名在（ウ）段上的动词，为五段动词
或可以认为所有最后一个假名不是（る）的动词，也为五段动词
个人理解：在词尾变形时在 ア イ ウ 段间游移变化，所以称五段动词 如：原型 あそぶ 未然形 あそばない 连用形 あそびます 连体形 あそぶこと
例：
書(か)く、急(いそ)ぐ、飛(と)ぶ、読む、死(し)ぬ、待(ま)つ、ある、あらう、売(う)る、買(か)う、話(はな)す
*也有少数特例如：かえる
二类动词：即（一段动词）（动２）
１ 倒数第二个假名在(イ)段或(エ)段上
２ 最后一个假名在(ウ)段或(ル)的为一段动词
例：
いる、食べる、見る
*五段与一段动词，区别在于倒数第二个假名是否在 イ エ 段，但也有少数特例
三类动词：(サ变动词)&(カ变动词) (动３）
サ变动词：１ 倒数第二个假名在(サ)段上
２ 最后一个假名在(ウ)段上，包括(グ)
＊サ变与カ变动词区别在于倒数第二假名，是サ段还是カ段的
例：する(做)
カ变动词：１ 倒数第二个假名在(カ)段上
2 最后一个假名在(ウ)段上，包括(グ)
例：来(く)る
应用：
１ ～は 名词（动词连体形こと） です ［判断句］
* 因为属判断句，所以用です，です前必须是名词，所以将动词变为名词
* 形式体言こと，作名词用，接です
* 连体形：动词基本形连接名词体言こと，称动词连体形（动词基本形＋こと＝动词连体形＝名词＊我将这一形式直接写成动词连体形こと）
* 名词です的否定形式『名词では ありません』 过去形式『名词でした』 否定过去『名词では ありませんでした』
例: 私の趣味(しゅみ) は 切手(きって)を 集(あつ)める こと です（我的爱好是集邮）
２ 人物名词は 名词(动词连体形こと）が できる ［表示能力］
例：１ あなたは 日本語を 話(はな)す こと が できます か(你会说日语吗)
２ 私は ピアノ を 弾(ひ)く ことが できません (我不会弹钢琴)
3 动词基本形 或 名词の 前に ～ (Ａ前にＢ） 『在做某事前先做某事』
* 相当于Ａ始めて からＢ
* 时间量名词可直接置于（前に）前
例：１ 毎日寝る 前に シャワ-を 浴びます(每天睡觉前淋浴)
２ 会議 の 前に 资料を コピ-します (开会之前复印资料)
动词 敬体形 连用形+ます （ます形）
连用形：连接用言（动词，形容词，形容动词）使用的一种活用形
『ます』是敬体助动词，接在动词活用形的连用形后，构成敬体叙述句。表示对对方的尊敬、客气和郑重的语气。
①五段动词 是把词尾『う』段假名变成该行『い』段上的假名 +『ます』
う → い
く ぐ → き ぎ
す → し
つ → ち
ぬ → に
ぶ → び
む → み
る → り
例：あう → あいます 急ぐ → 急ぎます 買う → 買い
②一段动词 是把词尾中的『る』去掉 +『ます』
例： いる → います 寝る → 寝
③サ变动词『する』变为『し』+『ます』= します
例：勉強する → 勉強し
④カ变动词『来(く)る』变为『き』+『ます』= きます
『ます』的否定形式是『ません』。过去形式是『ました』。过去否定形式是『ませんでした』
应用：以ます作为结束句子的文体，构成叙述句。
1 场所名词 に 名词 が あります/います 『存在句』『あります:无意识的物 います:有意识的人或物』
～有～ 『あります原型ある』『います原型いる』
----部屋 に 机が あります (房里有桌子)
----部屋 に 猫が います (房里有猫)
2 名词 は 场所名词 に あります/います 『存在句』
～在～
----本は ここ に あります
3 ～ は ～ へ 动词 『表去向』
----田中さんは 会社へ 行きます。
4 ～ は ～ を 动词 『表动作的对象』『他动词用を连接』
----先生は 講義を 始めます。
5 ～ で ～ を 动词 『表动作的场所』『相当于“在”』
----教室で 日本語を 勉強します。(名词+ します = 动3）
6 ～ は ～ に 动词 『表去向的场所』『强调场所』
----王さんは 来年 東京に 来ます。
动词 接续助词 （て形）
て形 动词+て (接续助词)
一类动词：
い音便 -- 词尾：く ぐ -- て形：いて いで
例：聞(き)く → きいて 書(か)く → かいて 急(いそ)ぐ → いそいで
*特例：行く -- て形：行って
ん拨音便 -- 词尾 ふ ぶ む ぬ -- て形：（て浊化为 で）んで
例：遊(あそ)ぶ → あそんで 住(す)む → すんで
つ促音便 -- 词尾 う つ る -- て形：って
例：ある → あって 売(う)る → うって 買(か)う → かって
す て形：して
例：話す → はなして
二类动词：
て形：去掉词尾 る + て (即也称动词连用形）
例：食べる → 食べて 見る → みて
三类动词：
カ行变格活用动词
くる （来）-- て形：きて
サ行变格活用动词
する （做）-- て形: して
应用：
１ 动词 て 动词 『动作的连续性』『惯用形：固定形式』
Ａ完成，做Ｂ
----昨日 デパ-トへ 行って、買い物しました (昨天去商店 买东西去了)
２ 动词 て から 动词 『两个动作的先后顺序性』『惯用形』
～做完了，再～
----家へ 帰って から、もう 一度 日本語の 勉強 を します (回家后，再学一遍日语)
３ 动词 て ください 『请求被人完成某动作』『惯用形』
请你给我～
----本を 貸て ください (请把书借我)『注意授受关系的立场，置于对方的立场说借』
４ 动词 て います 『保持动作的持续性』 『惯用形』 『います：辅助动词，起语法作用，不属动词』
正在做某事
----私は 今 仕事を して います (我正在工作)
５ 动词 ても いいです 『可以，也可以做某事』
----家で 仕事を しても いいです (在家里工作也可以)
６ 动词 ては いけません 『不许做某动作，禁止』
----タバコを 吸っては いけません (禁止吸烟)
动词た形
表行为完成的助动词，是动词的过去形式
一类动词：五段活用动词的た形
い音便 ----- 原形词尾： く ぐ た形：いて いで
例：開く → あいた 歩く → あるいた 急ぐ → いそいだ 聞く → きいた
* 特例：行く → いって
ん拨音便 ----- 原形词尾： ふ ぶ む ぬ た形：んで
例：選ぶ → えらんだ 込む → こんだ 死ぬ → しんだ
っ促音便 ------ 原形词尾： う つ る た形：った
例：会う → あった 立つ → たった ある → あった 売る → うった
す → した 例：話す → はなした
二类动词：一段活用动词的た形
て形：去掉词尾 る + た
例：見る → みた
三类动词：
カ行变格活用动词
くる （来）-- て形：きた
サ行变格活用动词
する （做）-- て形: した
应用：
1 动词た形 + こと が あります 『曾经有过某行为（动作）的经历』『惯用形』
曾~有过（动作）
-----わたしは 日本語を 勉強した こと が あります (我学过日语)
-----わたしは 山に 登った こと が あります (我没登过山)
2 动词た形 （或 名词+の）後（あと）で ~ 『两个动作发生的先后顺序』
先A后B 相当于：~ 动词て から
-----映画を 見た 後で 、食事を しました (看完电影后吃了饭)
-----その 本を 読んだ あとで 図書館を 行きます (看完那本书后去图书馆)
3 动词た形 ほうが いいです 『说话人向对方的建议（忠告）』
* 这里的た形指：对未完成的动作的建议（较特殊）
* 建议去行为（肯定）用 た形 建议不去行为（否定）用 ない 形
* 名词 の ほうが ~ 和 形容词 い ほうが 起比较作用 而 动词た形 ほうが いいです 表建议
* ほうがいい之前，不仅能接 动词た形 ，还可直接接 动词原形 动词未然形 如：「書くほうがいい」「話さないほうがいい」
-----寒いですから、たくさん 着た ほうが いいです (天冷了，多穿点衣服吧)
-----寒いですから、厚い 服を 着た ほうが いいです (天冷了，穿厚的衣服吧)
动词 未然形 (ない形)
未然形：{未然形}只是这个变化形名称，命名时是根据它的主要用法之一接否定助动词表示否定来命名的。否则名称会太长。
通俗的理解：表示动作未发生，未然形即后续否定助动词「ない」的形式。
一类动词：五段活用动词的未然形
变化规律为：
1 词尾「う」段假名上移至该行的「あ」段假名 + ない
2 『あ』行ない形不用『あ』用『わ』如：買う → かわない
例： 行く → いか•ない / 不去
泳ぐ → およが•ない / 不游泳
壊す → こわさ•ない / 不破坏
打つ → うた•ない / 不打
死ぬ → しな•ない / 不死
学ぶ → まなば•ない / 不学
住む → すま•ない / 不住
造る → つくら•ない / 不造
使う → つかわ•ない / 不使用 *
買う → 買わない / 不买 *
特例：唯一与上述规律有违的是「ある/ 有•在」。「ある」的否定形式不是「あら•ない」，而是「ない/ 没有•不在」。
二类动词：一段活用动词的未然形
变化规律为：去掉词尾最后一个假名「る」 + ない
例： できる → でき•ない / 不会
着る → き•ない / 不穿
食べる → たべ•ない / 不吃
入れる → いれ•ない / 不放人
三类动词：
カ行变格活用动词的未然形
「来（く）る」变为「こ」，「こ」即是か变动词的未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例： 来（く）る → こ•ない / 不来
サ行变格活用动词的未然形
「する」变为「し」，即为未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例： する → し•ない / 不做
加工する → 加工し•ない / 不加工
勉强する → 勉强し•ない / 不学习
应用：
1 动词 ない で ください 『禁止对方做动作』
动词 + て ください 『请对方做动作』
动词 + ない で ください 『禁止对方做动作』『较委婉』
では いけません 『不许』『较严厉』
----ドアに さわらないで ください (请不要碰门)
2 动词 なければ なりません 『必须要做某动作』『惯用形』
なければ=ない なりません=なる 意指：不做不行
----図書館の本を 返さ なければ なりません (图书馆的书必须要还)
3 动词 なく ても いいです 『可以不做某动作』
----あしたは お休み 来なくても いいです (明天休息可以不来啦)
[color=Red]动词和他动词的区分与应用[/color]
01）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；
如：揺らす、揺れる 鳴らす、鳴る 散らす、散る などなど
2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；
如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど
3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；
如：書ける、見える、聞こえる できる などなど
4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ 放れる、放つ 零れる、零す、倒れる、倒す などなど
5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；
如：悲しむ、楽しむ 高める、強める などなど
一般在语感上的区别：
1）一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。
而 授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课时间上课，就赶不上飞机了。所以老师想今天一 天特意6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志 动词的用法，可以用ましょう。
2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。
3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！
所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。那房子烧起来了，不知道怎么烧起来的！ 刚学日语不久的我看得头晕。不过也万分感谢楼主的盛情总结。会边学边认识这些内容的。 啊，不是我总结的，是某个强人总结的，发现很不错就发来分享了~ 吼吼~受教拉!谢谢大大拉!!!打包,带走!(正在学新标日的某只飘过~~ 總結的好細…… 吼吼，放在P4里慢慢看。刚学了一个学期，很多语法都还没没搞明白。 我把机器给弄坏了……
正好联系到了这句话
日本人は谦虚ですね！
真的是非常谦虚啊——到了哪种地步呢……
上次有看过教学
例子：你家的孩子长得真是好啊
这时候不应该像汉语中回答的那样
应该是：那里那里——都是丑八怪
这个有夸张吗？因为没见过实例个人不敢妄断
只是教学如此（笑
目前50音基础中（这要是都记不住的话—— 谢谢分享啊! 感謝分享~
页:
[1]